Cuando un libro no alcanza

Ante la falta de material y ante el deseo de compartir inquietudes e ideas, cuatro maestras nos encontramos con el propósito de producir un material para trabajar el 12 de octubre en las aulas del primer ciclo. Esto nos llevó a una serie de discusiones pedagógicas sobre la idea central a ser trabajada, las fuentes, el tipo de actividades más adecuadas y la organización de la información que se materializan en un cuadernillo de trabajo.

La pedagogía del negocio

Es indiscutible el importante papel pedagógico que tienen los libros de texto en nuestras escuelas. Por eso nos preocupa los criterios que se tienen en cuenta para su producción, y la forma en que los docentes accedemosa ellos.

Elecciones difíciles

Este artículo aborda el problema de la selección de textos para el Segundo Ciclo de la escuela primaria desde una perspectiva pedagógico didáctica que maximice las posibilidades de los alumnos de construir conocimientos. Se realiza una breve reflexión sobre algunas condiciones que deberían tener los textos de las áreas de Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales teniendo en cuenta dos criterios fundamentales: el de la lógica con que se presentan los contenidos y el de la profundidad que se le da a los mismos.

Saquen el libro

Un debate acerca de la necesidad de pedir un libro de texto para trabajar con nuestros alumnos y un replanteo de las conveniencias que justifican su uso. Una propuesta para dar lugar en el aula a otro tipo de libros.